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Προσεχή διαδικτυακά σεμινάρια

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¡Hazlo a tu manera! Las nuevas alternativas prácticas y rentables de la nueva edición de Aula Internacional Plus.

PONENTE
Armando Cruz Crespillo

Ημερομηνία: 22 Μαΐου 2020, 12.00-13.00 π.μ.

Sin dudas, Aula Internacional es el manual más usado en todo el mundo por los estudiantes de español. Su enfoque comunicativo, sus actividades rentables creadas a partir de situaciones reales lo han convertido en el manual más práctico para la enseñanza ELE. Manteniendo estas características, en los últimos dos años hemos consultado a profesores de todo el mundo y desde sus propuestas hemos actualizado el curso para que sea aún más completo, intuitivo y adaptable.

Teniendo en cuenta las nuevas propuestas y recursos que ofrece Aula Internacional PLUS pretendemos presentar en nuestro taller diferentes itinerarios o rutas de enseñanza en las que se integran muchas alternativas con las que seguro lograremos un aprendizaje más efectivo, comunicativo y lúdico de nuestros estudiantes.

 

 


Prüfungsvorbereitung auf Distanz: Der Prüfungsteil Lesen auf B-Niveau in Zeiten der Digitalisierung


Ομιλητής: Adalbert Mazur

Ημερομηνία: 2 Ιουνίου 2020, 12.00-13.00 π.μ.

Digitalisierung und Lesen scheinen auf dem ersten Blick aus Sicht der Lehrkräfte nicht wirklich zusammenzupassen, doch wird dabei vergessen, dass die Lernenden schon lange eben genau dies tun, denn sie haben ihre gesamte Kommunikation der digitalisierten Welt angepasst.
In diesem Webinar soll aufgezeigt werden, wie die Kompetenz Lesen in der digitalisierten Welt gezielt gefördert werden kann und wie die Prüfungsvorbereitung auf den Prüfungsteil Lesen auf B-Niveau sich die Digitalisierung zu nutzen machen kann.
Wir analysieren die besonderen Schwierigkeiten des Prüfungsteils Lesen auf B-Niveau und zeigen welche Fehler während der Prüfungsvorbereitung auftreten können.  Außerdem demonstrieren wir Ihnen welche Möglichkeiten Sie haben, mit Prüfungsmaterialien, effizient umzugehen.

 

 


Prüfungsvorbereitung auf Distanz: Der Prüfungsteil Hören auf B-Niveau in Zeiten der Digitalisierung 

 
Ομιλήτρια: Uta Loumiotis
 
Ημερομηνία: 4 Ιουνίου 2020, 11.00-12.00 π.μ.

Im Online-Seminar fokussieren wir uns auf die Aufgaben des Prüfungsteils Hören auf B-Niveau und geben Ihnen hilfreiche Tipps, wie Sie Ihre Lerner auch in Zeiten von Distanzlernen erfolgreich auf die B-Prüfungen vorbereiten können.  Wir analysieren zudem die besonderen  Schwierigkeiten des Prüfungsteils Hören auf B-Niveau und zeigen welche Fehler während der Prüfungsvorbereitung auftreten können.  Außerdem demonstrieren wir, wie Sie die Prüfungsmaterialien auch im Online-Unterricht, gezielt und effizient einsetzen.

 

 

 
 

Comment utiliser les ressources en ligne des Editions Maison des Langues ? 


Animatrice : Amandine Quétel

Ημερομηνία: 3 Ιουνίου 2020, 11.00-12.00 π.μ.


La plateforme Espace virtuel est née pour répondre à plusieurs objectifs : vous faire gagner du temps, motiver vos apprenants et contribuer à votre formation continue.

Et pour ce faire, l’Espace virtuel s’appuie sur des ressources et des fonctionnalités diverses, qui d’ordinaire sont utilisées pour des cours en présentiel ou des cours en classe inversée. Cependant, nombre de ses ressources et fonctionnalités sont facilement transposables à un format de cours en ligne.
Lors de cette formation en ligne, vous verrez comment les collections Cap Sur, Entre Nous, Défi et l'Espace virtuel forment un combo gagnant pour assurer la continuité pédagogique en ces temps de confinement ! 

 

 

Optimaler Erwachsenen-Unterricht: Netzwerk neu & die digitalen Komponenten im Einsatz

 
Referent: Rainer Koch, Ernst Klett Sprachen
 
Ημερομηνία: 16 Ιουνίου 2020, 12.00-13.00 π.μ.

Für den Unterricht mit Netzwerk neu stehen neben dem analogen Buch eine Menge digitaler Komponenten zur Verfügung: Videoclips, Apps, Online-Übungen, ein digitales Unterrichtspaket, … In der Veranstaltung werden die wichtigsten dieser Komponenten vorgestellt und es wird gezeigt, wie und zu welchem Zweck sie eingesetzt werden können: Welche Komponenten eignen sich für welche Phasen im Unterrichtsgeschehen? Wie kann ich durch den Einsatz digitaler Komponenten Zeit sparen, den Unterricht mit Erwachsenen motivierender gestalten oder auf Situationen mit Differenzierungsbedarf reagieren?